Мир взрослого и ребенка
Иное дело — дети, живущие сразу в двух измерениях. Их интуитивный мир сливается с физическим, и оттого эмоциональная насыщенность каждого дня максимальна.
Ребенку проще простого представить вместо улицы пенный океан, вместо безликой поляны — роскошные джунгли. Но если разделение взрослыми этих двух миров можно считать явлением естественным, то отказ от одного из них, безусловно, делает нас беднее. Отсюда и подспудное неприятие педагогами взрослого миропонимания.
Жить в игре и играть в жизнь — разные вещи. И разницу эту, пусть с некоторым запозданием, мы все же начинаем осознавать.
Вечно отгораживаться от реалий нельзя, и в конце концов мы приходим к пониманию того, что наше отторжение жизни вызывает ответную реакцию. Нас начинает отторгать судьба, и мы оказываемся в положении нищих, вытесненных на обочину.
| Белорусский | Украинский |